Metoda Tomatisa

Poprawiając fonologiczną i rytmiczną percepcję głosu, metoda Tomatisa pomaga w interpretacji najważniejszych dźwięków mowy i przychodzi z pomocą osobom, u których występują zaburzenia mowy i trudności w uczeniu się.

   Ucho to o wiele więcej niż tylko odbiornik dźwięków – ma ogromne znaczenie dla utrzymania równowagi, dla poczucia rytmu i koordynacji ruchów. Wystarczy spróbować iść, zasłaniając jedno z uszu, a od razu widać, że trudno jest utrzymać równowagę.

Równowaga ciała zależy od znajdującego się w uchu narządu nazywanego przedsionkiem. Przedsionek informuje mózg o najmniejszym nawet ruchu ciała. Umożliwia nam orientację w przestrzeni, odczuwanie ruchu (przyśpieszenie, hamowanie) i wreszcie – utrzymanie równowagi w pozycji stojącej. Podsumowując, ucho odgrywa ważną rolę w kontrolowaniu postawy ciała i utrzymaniu równowagi. Oddziałując na układ przedsionkowy metoda Tomatisa umożliwia przywrócenie prawidłowej postawy ciała. Pod wpływem intensywnych sesji programów słuchowych informacje wysyłane przez prawe i lewe ucho do mózgu są lepiej koordynowane przez przedsionek. W rezultacie reakcje ruchowe są bardziej skoordynowane, płynniejsze i lepiej zorganizowane.

   Z tej przyczyny metoda Tomatisa może być stosowana jako uzupełnienie terapii w przypadku zaburzeń motorycznych. Ponadto, z powodu ścisłego powiązania z mózgiem, przedsionek odgrywa podstawową rolę w przyswajaniu rytmów muzyki i głosu.

   W ludzkim ciele to ucho odbiera najwięcej informacji sensorycznych. Nasz mózg ponad 80% stymulacji zawdzięcza właśnie zmysłowi słuchu. Stymulacja aktywności mózgu z jednej strony, a z drugiej pozytywne oddziaływanie na jego plastyczność to przyczyny, które wyjaśniają skuteczność metody Tomatisa w licznych obszarach zastosowania. Metoda Tomatisa stanowi uzupełnienie różnego rodzaju metod terapeutycznych lub pedagogicznych. Umożliwia zwielokrotnienie rezultatów uzyskiwanych w ramach terapii, dzięki czemu jej czas znacząco się skraca.

Metodę Tomatisa można stosować w dowolnym wieku (dzieci, dorośli, osoby starsze), zarówno w celu rozwoju osobistego, jak w celu przeciwdziałania zaburzeniom lub trudnościom, takim jak:

• uwaga,
• uczenie się,
• głos i mowa,
• kontrolowanie emocji,
• motoryka i koordynacja,
• zaburzenia ze spektrum autyzmu.

   Uwaga to zdolność selekcjonowania i świadomego skupiania się na zewnętrznym bodźcu lub na jakiejś myśli. Jest to ogólny stan gotowości i czujności, który zapewnia układowi nerwowemu zdolność od odbioru każdego rodzaju informacji .

Zaburzenia uwagi u dzieci lub dorosłych polegają na niemożności skoncentrowania się przez wystarczająco długi czas na zadaniu do wykonania, nawet jeżeli wymaga ono niewielkiego wysiłku intelektualnego i ma charakter rutynowy lub nie wnosi nic nowego (na przykład powtarzanie jakiegoś materiału lub przepisywanie tekstu).

Szczególnym aspektem uwagi jest jej podzielność, czyli zdolność do jednoczesnego skupienia się na kilku źródłach informacji lub zadaniach do wykonania. Jeżeli ten aspekt uwagi, bardzo wymagający pod względem poznawczym, nie działa prawidłowo, może to być dla ucznia źródłem przykrości lub frustracji.

   Oprócz ogólnej stymulacji mózgu (czyli pobudzenia kory mózgowej) metoda Tomatisa może bardzo pozytywnie oddziaływać na uwagę selektywną. Działa ona  w oparciu o bramkowanie elektroniczne, które wywołuje kontrast dźwiękowy, mający nieustannie i w naturalny sposób zaskakiwać mózg.

   Celem jest ułatwienie mózgowi rozwijania automatycznych mechanizmów wykrywania zmian. Po odpowiednim przyswojeniu tych mechanizmów możemy dużo łatwiej selekcjonować przydatne informacje i decydować, które elementy mają drugorzędne znaczenie i można je pominąć.

   Z tego względu metoda Tomatisa może być stosowana jako uzupełnienie metod wsparcia dla osób z zespołem deficytu uwagi z nadpobudliwością psychoruchową lub bez (ADHD/ADD).